«Я помню! Я горжусь!»

Категории: Гражданско-патриотическое

Тэги: ,,,,,,,,,

Квест для учеников 9-11 классов

Елена Леонидовна БОНДАРЕНКО, заместитель директора по воспитательной работе, учитель химии, Анна Владимировна ЕФРЕМОВА, социальный педагог, учитель основ проектирования средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №48 города Кирова

Современные социально-политические исследования говорят о том, что в настоящее время молодежь находится в духовном, ценностном и идейном вакууме. Вопросами воспитания личности с активной гражданской позицией, уважающей государство, проявляющей глубокое патриотические чувство и культуру межнационального общения, осознающей свой гражданский долг перед Отечеством, занимается образовательное учреждение. Именно школа, как основной институт духовно-нравственного развития, нацеливает ребенка на восприятие жизненных ценностей и приоритетов.

Цель и задачи мероприятия

Цель квеста: создать условия для формирования патриотического воспитания старшеклассников в контексте развития межнационального и межрелигиозного общения.

Задачи квеста:

  • воспитать чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать;
  • развить у подростков уважение, милосердие и сочувствие к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям;
  • создать необходимые условия для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина;
  • изучить историю своего края.

Форма взаимодействия

Квест – логическая игра, требующая концентрации внимания, применения своих как образовательных (в соответствии с возрастом), так и жизненных знаний, а также они помогают обрести новые знания, умения и навыки. Это командная игра, во время прохождения заданий участники объединены общей идеей, целью. Это, несомненно, укрепляет дружеские связи, налаживает контакт, помогает обрести новые знакомства, поддерживает командный дух. Квест, как форма патриотического воспитания, содержит большой воспитательно-образовательный потенциал и может занять достойное место в методической деятельности педагогического коллектива. Данный квест рассчитан на учеников 9-11 классов.
Идея квеста заключается в том, что команды школьников проходят маршрут, включающий 25 вопросов. От каждого класса для участия выдвигается команда из пяти человек. Вопросы расклеены по школе в хаотичном порядке (приложение 1).

Приложение 1

 

Командам необходимо найти все вопросы и заполнить ответами выданный им маршрутный лист (приложение 2).

Приложение 2

 

Маршрутный лист с перечнем заданий выдаётся капитанам команд на построении перед началом игры. Для выполнения заданий квеста команда должна иметь мобильный телефон (смартфон) с доступом к сети Интернет. Характер заданий квеста предполагает знание истории и основных событий Великой Отечественной войны, имена выдающихся личностей России и Кировской области, особенности развития советской культуры, культуры народов России. Квест, как форма патриотического воспитания, выполняет помимо воспитательных задач и учебные задачи, так как в перечне заданий имеются теоретические вопросы по отечественной истории.

Описание хода мероприятия «Я помню! Я горжусь!»

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на квесте «Я помню! Я горжусь!». Совсем скоро в нашей стране будет отмечаться большой праздник – 75 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Это день радости и торжества, день бессмертной славы и светлой памяти героев. И сегодня вам предстоит показать свои знания по истории об основных событиях Великой Отечественной войны, вспомнить  имена выдающихся личностей России и Кировской области, особенности развития советской культуры, культуры народов России.
Правила игры очень просты:
Каждая команда получает маршрутный лист. Ваша главная задача – за 35 минут ответить на эти вопросы. Во время игры вам пригодятся ваши мобильные телефоны, часть вопросов зашифровано в QR-кодах. Победит команда, которая правильно ответит на больше количество вопросов за меньший промежуток времени и соберет ключевую фразу. Организаторы на вашем маршрутном листе сделают отметку о времени завершения и проверят ответы. Желаем удачи!
Выдаем бланки с вопросами. Начинаем квест.
Итоги квеста подводятся на общем построением команд.
Квест «Я помню! Я горжусь!» окончен. Все команды сдали маршрутные листы. Давайте все вместе узнаем правильные ответы на вопросы.
Ведущий читает каждый вопрос и спрашивает варианты ответа у участников, затем дает правильный ответ. Объявление результатов.
Поздравляем победителей! А каждого из вас мы поздравляем с Днем Великой Победы! Помните, что сила страны и народа в его единстве! До новых встреч!

Вопросы квеста «Я помню! Я горжусь!»

  1. Свою историю этот завод отсчитывает с 31 июля 1941 года, именно эта дата является официальным днем образования завода. Завод № 537 был образован на базе цеха по производству патронов Ворошиловградского завода № 60. Завод во время войны выпускал ленты к авиационным пулемётам и другие виды лёгких боеприпасов. Авитек
  2. Лейтенанты А.А. Бурденюк, Г.Н. Скоробогатый, старший сержант А.А. Калинин погибли 26 июня 1941 года, направив свой горящий бомбардировщик на колонну танков, бензоцистерн и автомашин противника. Назовите командира эскадрильи, который погиб вместе с экипажем. Н.Ф. Гастелло.
  3. Адольф Гитлер считал своим личным врагом не И.В. Сталина, а ЕГО. За голову этого диктора была обещана награда — 250 тыс. немецких марок. Кто он? Юрий Левитан
  4. Во время войны из Ленинграда был переведён завод, который выпускал измерительные инструменты и приборы. В годы войны на нём стали выпускать корпуса мин, прицельные рамки для реактивных минометов «Катюша». КРИН
  5. Завод № 324 Наркомата боеприпасов с момента своего открытия в 1943 году выпускал 122-миллиметровые осколочно-фугасные снаряды для гаубиц и 100-миллимитровые снаряды. Кирза
  6. Он призывался на фронт Слободским районным военкоматом, прибавив себе год, чтобы забрали на фронт. Сослуживцы отмечали, что всегда был задиристым и бойким. Может, именно эти качества и помогли выжить в кровопролитных боях. Как бы то ни было, ОН дошел до Берлина, первым прорвался на нижние этажи Рейхстага. О ком идет речь? Григорий Булатов
  7. Свою историю этот завод отсчитывает с 31 июля 1941 года, именно эта дата является официальным днем образования завода. Завод № 537 был образован на базе цеха по производству патронов Ворошиловградского завода № 60. Завод во время войны выпускал ленты к авиационным пулемётам и другие виды лёгких боеприпасов. Маяк
  8. Помощник саперов, обнаруживший в последний год войны более 7000 мин и более 150 снарядов, которого во время шествия по Красной площади по причине ранения Сталин приказал нести на собственной шинели? Пёс Джульбарс
  9. Этот маршал СССР отдал приказ о салюте в ознаменование окончательного снятия блокады Ленинграда по поручению Сталина. Помимо многочисленных советских наград (14 орденов и 7 медалей), ОН награжден французскими орденом Почетного легиона, Военным крестом и американским орденом «Легион Почета». Назовите нашего известного земляка? Леонид Александрович Говоров
  10. В этом сражении на отдельных участках фронта немецко-фашистское командование создавало многократное превосходство в живой силе и технике. Однако продвижение немецких войск часто разбивалось о стойкость и беспримерное мужество советских солдат. Один их таких примеров – бессмертный подвиг 28 панфиловцев, преградивших путь десяткам вражеских танков. О каком сражении идет речь? Битва за Москву
  11. Он освободил узников «Освенцима», спас «Сикстинскую Мадонну», ЕГО считают «вторым после Жукова» маршалом Победы. Назовите нашего известного земляка? Ивана Степановича Конева
  12. Назовите высший полководческий орден, учреждённый в годы Великой Отечественной войны. Орден Победы
  13. О тяжелых боях в этих местах говорит такой факт: после Сталинградской битвы на одном квадратном метре земли можно было насчитать от 500 до 1250 осколков. Весной 1943 года там даже не поднялась трава. О каком историческом месте идет речь? О Мамаевом кургане
  14. Учительница из Яранского района. В годы войны была радисткой-разведчицей. В 1942 г. расстреляна немцами в районе д. Пески Псковской области. Анфиса Горбунова
  15. Солдаты прозвали эти машины НИ-1, что означает «На испуг». Из-за острой нехватки техники командованием было приказано обшить ИХ листами брони и установить на НИХ муляжи орудий. Атака проходила ночью, и в темноте ОНИ с включенными фарами и муляжами орудий наводили панику в рядах румынских частей. О чем идет речь?  Трактор
  16. В 1942 году в Астрахани формировалась 28-я резервная армия. Для пушек не хватало тягловой силы. По этой причине военные были вынуждены вылавливать в окрестностях Астрахани ИХ и заниматься их приручением. Большинство из них погибло в боях. Выжившие постепенно переводились в хозяйственные части, а после передавались в зоопарки. А Яшка дошел с бойцами до самого Берлина. Назовите их? Верблюд
  17. Иногда войскам приходилось использовать ИХ в качестве тягловой силы. Однако эти животные известны своим упрямством. И в некоторых случаях солдатам приходилось тащить их на себе. Осел
  18. За годы войны ими стали 11 600 человек, 86 из них женщины. Кто это? Герои Советского Союза
  19. Завод № 324 Наркомата боеприпасов с момента своего открытия в 1943 году выпускал 122-миллиметровые осколочно-фугасные снаряды для гаубиц и 100-миллимитровые снаряды. Сельмаш
  20. Во время Великой Отечественной войны установку БМ-13 называли «катюшей», а как называли автомат «ППШ» (попробуйте догадаться)? «Папашей»
  21. Орденом Отечественной войны награждались военнослужащие, партизаны и контрразведчики за доблесть в бою, уничтожение вражеской техники, успешные атаки. А летчики получали орден автоматически – стоило только что-то сделать дважды. Что именно? Сбить 2 вражеских самолета
  22. Этот полководец, по словам американского исследователя Кайдена, «нанес немцам больше потерь, чем любой другой военачальник или группа их, во второй мировой войне. В каждой битве он командовал более чем миллионом людей. Он вводил в дело фантастической количество танков. Немцы были более чем знакомы с именем и сокрушающим мастерством … ибо перед ними был военный гений». О ком идет речь?  Георгий Константинович Жуков
  23. В начале войны на территорию Кировского агрегатного завода (до 1940 г. — КУТШО) прибыли два московских завода. 5 ноября 1941года было оформлено объединение трёх предприятий в одно. Главной задачей предприятия в годы войны было серийное производство электрооборудования для пикирующего бомбардировщика Пе-2, а также выпуск магнето БСМ-14, без которого невозможно создание нового авиационного мотора. Также завод освоил изготовление корпусов ручных гранат. Лепсе
  24. Этот военный в Красную Армию вступил добровольцем в 1918 году. Великая Отечественная война застала ЕГО на посту военного комиссара Киргизской ССР. ОН впервые широко применил систему глубокого эшелонирования артиллерийской противотанковой обороны, создал и умело использовал в бою подвижные отряды заграждения. Его воины сдерживали врага на подступах к Москве. На одном из участков фронта после атак фашистов осталось всего 28 бойцов… О ком идет речь? Иван Васильевич Панфилов
  25. Москва, Волгоград, Ленинград, Одесса, Брест, Тула, Новороссийск, Минск, Киев, Керчь, Мурманск, Смоленск, Севастополь. По какому признаку выделены эти города? Города-герои ВОВ 

Ссылки на источники

  1. Василенко А.В. Квест как педагогическая технология. История возникновения квест-технологии // Международный педагогический журнал «Предметник». URL.
  2. https://www.predmetnik.ru/conference_notes/
  3. http://fishki.net/anti/1921621-istorija-zarnicy.html